貴州民族大學系統科學一級學科碩士學位授權點以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的二十大精神，認真落實全國教育大會精神和全國研究生教育會議精神以及貴州省教育會議精神，按照貴州民族大學“十四五”發展規劃工作思路，堅持黨建引領，突出學科謀篇，注重創新驅動，強化治理保障，落實立德樹人根本任務，推進系統科學碩士學位授權點建設工作，現將2022年學位授權點建設總結如下：

一、授權點概況

（一）歷史簡介

 貴州民族大學創建于1951年5月17日，隸屬貴州省人民政府，是新中國創建最早的民族院校之一，是貴州省重點建設高校、貴州省人民政府和國家民委共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀等次高校，也是接收中國政府獎學金來華留學生的高等院校。

 貴州民族大學系統科學一級學科碩士點是貴州省高校中唯一招收系統科學碩士研究生的一級學科碩士點。該學位授權點于2018年03月經國務院學位辦審核批準，2019年開始全國招生。本授權點現有專任教師25人（碩士生導師19人、后備學術梯隊成員6人），其中教授9人，副教授13人，講師（實驗師）3人；具有博士學位19人，碩士學位6人，其中在讀博士1人。本學位點目前有在讀碩士研究生27人。本碩士學位授權點現有系統理論、系統分析與集成和復雜信息分析與計算3個二級學科。

（二）培養目標

 本學位點以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，落實立德樹人根本任務，致力于培養熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，鑄牢中華民族共同體意識，德、智、體、美、勞全面發展，具有國際視野、人文精神和民族團結精神的高層次人才；培養崇尚科學精神，具有一定系統科學素養，了解系統科學研究領域的現狀、發展趨勢和學術前沿動態，能從系統和全局的角度觀察、思考并提出科學問題，具備進一步學習系統科學及其相關學科能力，能夠在各領域復雜系統研究中發現問題、提出問題和解決問題，具有一定獨立進行理論研究或利用系統科學理論知識解決實際問題能力的專業技術人才。

（三）學位標準

 根據國務院學位委員會、教育部聯合印發的《系統科學一級學科碩士學位基本要求》修訂培養方案，要求學生除具有良好的道德品質和學術修養外，還應完成規定的培養環節和在導師指導下獨立撰寫符合要求的學位論文。具體應為：
 （1）通過學位課程及非學位課程的考試，達到規定的學分。
 （2）通過學校組織的碩士學位英語考試。
 （3）以第一作者在省級及以上且被CNKI收錄的學術期刊上發表至少1篇與專業方向有關的學術論文。

 （4）碩士學位論文應選擇系統科學研究中有價值的課題，能夠反映被授予學位者較好地掌握系統科學學科、專業研究方法和技能的本人研究成果。

 （5）通過學位論文審查和答辯，且答辯委員會和學位評定分委員會建議授予學位，并經學校學位評定委員會批準。

二、年度建設情況及成效

（一）基本條件

1.培養方向

本學位點按系統理論、系統集成與分析、復雜信息分析與計算等三個二級學科招生，結合地方社會經濟建設需求和學科特點，將按一級學科凝練學科培養方向，形成系統理論、系統集成與分析、復雜信息分析與計算等三個特色鮮明、相對穩定、緊密聯系、相互支撐的研究方向。

2. 師資隊伍

本碩士學位授權點有專任教師25人（碩士生導師19人、后備學術梯隊成員6人），其中教授9人，副教授13人，講師（實驗師）3人；具有博士學位19人，碩士學位6人，其中在讀博士1人；現有培養方向帶頭人3人。本學位點導師隊伍中有全國建模優秀指導教師、“西部之光”訪問學者、數學建模貴州省優秀指導教師和貴州省大數據專家庫專家。2022年教師隊伍中4人獲博士學位，引進博士3人。

3. 科學研究

2022年本學位點教師立項國家自然科學基金項目1項、省廳級科研項目4項，發表高水平學術期刊論文24篇，其中SCI期刊論文22篇，出版專著教材1部。研究生發表核心及以上學術論文10余篇，其中SCI期刊論文4篇。

4. 教學科研支撐

學校擁有與系統科學學科相關的館藏圖書6萬余冊，其中中文藏書4萬余冊，外文藏書2萬余冊；擁有與系統科學相關的中文數據庫10個，外文數據庫3個；訂閱國內相關期刊113種，國外相關期刊38種。此外，還有貴州省重點實驗室、實驗教學示范中心、研究生教育創新人才培養基地、研究生卓越人才計劃和創新人才團隊等支撐平臺。

5. 獎助體系

系統科學學科獎助體系分國家級、省部級和校級三個層次，主要包括研究生國家獎學金、國家助學金、學業獎學金、校級獎學金、生源地助學貸款和助教、助管崗位金等類型，覆蓋了所有在讀全日制研究生。根據國家有關文件精神和研究生獎助學金管理辦法，成立研究生獎助學金評審委員會，負責組織本學位點研究生各項獎助學金評定工作。2022年研究生中1名同學獲國家獎學金，3名同學獲校一等獎學金，5名同學獲校二等獎學金，3名同學獲校三等獎學金。

（二）人才培養

1. 招生選拔

本學位點研究生招生選拔采用普通招考方式進行，考生需先通過教育部組織的研究生入學考試，然后參加學校組織的專業和英語水平測試（包括筆試和面試）。最后綜合成績達標，資格審查合格的考生才被錄取為本學位點的碩士研究生。為了吸引優秀生源，保障招生規模，本學位點采取了一些重要措施，如加大招生宣傳，除在學校門戶網站發布碩士研究生招生信息外，還組織老師到省內各市（州）地方院校開展招生宣傳工作。同時，設立新生獎學金，對第一志愿報考我校系統科學學科且綜合成績排名前30%的錄取考生給予2000元/人的獎勵。其他吸引優秀生源措施包括構建完善的獎助貸勤補資助體系、實行學術論文獎勵制度與參加學術活動資助制度等。

2022年第一志愿報考人數25人，錄取10人，其中省內8人，省外2人。

2. 思政教育

堅守“立德樹人”，服務國家戰略，形成“圍繞一個中心、抓實兩種模式、依托三個陣地、融 合四個元素、協調五個維度、培養六種能力”的課程教學改革模式，具備了鮮明的學科特色。圍繞一個中心——人才培養，堅守以德為先、全面發展，著力培養民族地區高素質系統科學人才。 抓實兩種教學模式——學科核心課程增設線上教學模式，開展線上討論平臺等；線下教學注重學生問題反饋和開放式研討、構筑生態課堂模式。依托三個主陣地——教室、實驗室和實踐基地。講授前沿性、創新性和挑戰性知識，培養創新實踐能力。 融合四個元素——融合教材、課堂、評價和科研。因材施教、活躍課堂、改變評價方式、科研反哺學科。 協調五個維度——德、智、體、美、勞全面發展。厚植愛國情懷，傳承中華美德，培養學生鉆研精神和社會服務意識，組織學生參加社會實踐。培養六種能力——學習能力、實踐能力、探索能力、創新能力、服務能力和協作能力。全面提高人才培養質量，適應民族地區經濟社會發展需求；開展研究生暑期社會實踐活動，課程教學改革與服務貴州“大扶貧、大數據、大生態”戰略和國家戰略相結合。

學校始終把研究生思想政治工作放在育人的首位，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹黨的二十大精神，全面貫徹落實黨的教育方針，大力加強思想道德和黨性思想建設。黨委研究生工作部為全面落實研究生的思想政治教育工作，先后制定了《貴州民族大學關于加強研究生思想政治工作的意見》、《貴州民族大學研究生政治輔導員工作條例》、《研究生團總支、研究生會工作條例》等。研究生黨委、團委要貫徹“以黨建帶團建”的組織方針，認真做好黨團組織工作。以黨建和團建帶動全體研究生提高思想政治素質。研究生學院每年均舉行研究生入學教育活動、實施“研途微步2.0”活動、研究生暑期社會實踐等，對加強思想政治工作，交流學位與研究生教育經驗，通報學位與研究生教育情況，引導研究生健康成長發揮了重要作用。

近年來，研究生在校期間遞交入黨申請書的比例逐年提高。2022年研究生獲省級優秀畢業生1人；研究生3人獲“全國研究生數學建模競賽”國家三等獎。

3. 課程教學

為加強碩士研究生的培養工作，不斷提高碩士研究生的培養質量，本學位點根據《貴州民族大學學術型碩士研究生培養方案指導意見》精神和要求，制定了本學位點的人才培養方案、課程教學大綱和教學計劃。本學位點核心課程由專業學位基礎課程、專業學位核心課程和部分由研究方向確定的專業選修課程構成，每門課程均制定了教學目標、教學內容、教學要求、教學方法和考核方式等內容。為了確保課程教學質量，一方面在任課教師選用方面嚴格要求，所有核心課程全部由高級職稱教師開課，并優先考慮師德良好、責任心強、教學經驗豐富、科研能力突出的學術骨干和教學骨干授課。另一方面，通過院校兩級加強教學督導，做好課程教學質量監控和教學評價。同時，鼓勵教師積極開展教育教學改革與研究，不斷提升自身教育教學水平。

2022年本學位點共開設了現代控制理論、系統科學導論、系統動力學、復雜網絡概論、矩陣分析及應用、智能計算等專業課，所有課程的教學計劃、教學任務書、教學進度等執行情況良好。

4. 導師指導

本學位點嚴格按照《貴州民族大學碩士研究生指導教師條例》（校字[2015]147號）進行導師遴選、聘任和考核工作。導師遴選與聘任過程包括擬選老師提出申請、學院學術分委員會對擬選導師的各項條件如學術水平和師德等進行審核、對學院審核通過的擬選老師由學院學術分委員會再報請校學術委員會評定，并確定入選導師和受聘導師。導師考核同樣實行院校兩級考核制度，每三年進行一次。先由學院學術分委員會對導師聘期內的各項工作進行量化考核，對學院考核通過的導師再報請校學術委員會終審，確定被考核導師的考核結果。

本學位點碩士研究生培養實行導師負責制下的研究生院和學院二級管理的培養模式。導師作為第一責任人負責指導研究生德智體美勞全面發展，負責指導學生制定個人培養計劃、選課，組織學生每周進行一次學術交流討論、課題研究，指導學生開題與論文撰寫等。

5. 學術訓練

學術環境方面，本學位點為每名研究生提供學習卡座，并配備電腦。制度要求方面，培養方案明確要求學生在讀期間必須完成5個學分的學術實踐。經費保障方面，從學科建設經費、導師科研經費與研究生培養經費等對學生參加各類學術訓練提供支持，確保每生每年學術活動經費充足，并對學生高質量論文及競賽獲獎給予獎勵。

學術訓練活動包括參加學術討論班、承擔科研項目、參與導師的科研項目、參加各類學術活動、參加學科競賽和創新實踐活動等。

2022年，系統科學一級學科碩士學位授權點研究生共發表學術論文10余篇，其中SCI期刊論文4篇。同時鼓勵學生積極申報科研項目和參與學科競賽。2022年參加全國研究生數學建模競賽3人獲獲得全國三等獎。

6. 學術交流

為營造良好的學術氛圍，開拓學生的學術視野，培養學生的學術能力，本學位點積極組織學生參加各類學術交流活動。一是從制度和紀律上做嚴格要求，培養方案規定學生在讀期間必須參加10次以上的學術交流活動。同時，本學位點要求學生必須參加同行專家來校所做的學術報告，其參與次數作為學生評優的參考依據之一。二是通過經費支持鼓勵學生參加學術活動，激發學生學術興趣。研究生參加貴州省數學年會等學術活動2022年近10人次以上；系統科學一級學科共舉辦專家講座17場，研究生參與人數200多人次；系統科學3名研究生參加2022年第六屆中國系統科學大會并作分組報告。

7. 論文質量

根據《貴州民族大學碩士研究生培養環節管理規定》，本學位點從論文開題、中期檢查、預答辯、查重檢測系統查重、外審到正式答辯等各環節嚴格把關，確保論文質量，嚴防學術不端行為。其中預答辯和正式答辯環節均采取導師回避與無記名投票表決原則，外審環節實行雙盲制度，經匿名處理后由校研究生院直接送外省2名同行專家審閱或委托教育部學位中心送2名同行專家評閱。2022年參與答辯人數為8人，外送學位論文盲審16篇全部合格，獲優秀等級2篇，良好等級5篇、中等等級8篇、合格等級1篇。8人參與答辯并全部通過，答辯獲得優秀等級1人。對已授予學位學生的畢業論文采取抽檢制度，本學位點送檢學位論文1篇，并通過國家學位辦抽檢，合格率為100%。

8. 質量保證

本學位點以黨建引領研究生培養，制定支部黨建工作標準；制定研究生導師立德樹人實施意見，明確研究生導師負責制、研究生思想政治教育的首要責任人職責范圍。按照專兼結合、以專為主的原則配備研究生輔導員，加強研究生思政教育隊伍建設，建立導師與輔導員協同育人機制；建立學校學位評定委員會領導、各學位評定分委員會指導和協調、各學位授權學科負責人具體負責的研究生教育管理新體制機制；嚴格執行學校的研究生管理辦法，對沒有按時完成學習和研究任務的同學，采取留級、延期畢業、退學等分流淘汰方式。

9. 學風教育

學校制定了《貴州民族大學碩士學位論文學術不端行為檢測和處理實施辦法》等制度，將學風、科學道德與學術規范教育貫穿于人才培養全過程。

本學位點嚴格執行學校相關制度規定，通過入學教育、研究生學術論壇期間的專題教育與導師日常教育，培養學生良好的科學道德與學術規范。

同時，通過論文查重檢測系統與導師審核，強化學生學術行為的監管，防止出現學術不端行為。截至目前，本學位點未發生學術不端行為。

10. 管理服務

為了保障學生各項權益，做好管理服務工作，院、校兩級管理部門制定了《貴州民族大學研究生管理規定》《貴州民族大學碩士研究生培養環節管理規定》《貴州民族大學研究生評優評獎積分實施細則》和《貴州民族大學學生申訴處理辦法》等規章制度，進行規范管理，確保招生、評優、評獎以及培養管理等各環節公平、公正、公開。

管理服務機構層面，研究生院設立了研究生管理科、培養與招生就業科，學院也成立了研究生培養科，并配備專職老師具體負責學生的日常管理服務工作。

同時，本學位點認真落實導師負責制，要求導師做好指導學生的管理與服務工作。在定期開展的教師師德師風、教學等滿意度調查中，學生對各層面的管理服務工作滿意度均較高，未收到任何投訴或舉報。

11. 就業發展

2022年來，本學位點畢業生授予學位8人，年終就業率100%。畢業生就業從事高等教育4人、機關1人，企業1人，2人靈活就業。畢業生深受用人單位一致好評。

（三） 服務社會

1. 整合學科優勢，助力國家重大需求

“鄉村振興”是國家重大戰略任務。本學位點利用學生培養、教師培養等人力和智力資源助力“鄉村振興”。學位點創新創業團隊通過實地調研利用學科資源為鎮遠縣報京鄉搭建“報京鄉公共事務服務平臺”，平臺利用互聯網技術、微信平臺開展信息發布、數據搜集以及相關公共服務工作，為鄉政府工作起到便捷高效的作用。

2022年3月，在提請十三屆全國人大五次會議審查的計劃報告中提出實施“東數西算”工程，而貴州省算力節點為國家算力樞紐節點之一。學位點導師參與貴州省科協專項及調研課題：“東數西算”貴州算力節點重大問題調查研究，通過調研等方式完成研究報告。報告從東數西算貴州算力節點的建設背景、現狀分析、存在問題以及建設對策建議等方面進行調研和分析，較為完整地梳理了東數西算的重要歷史背景和戰略價值以及存在的問題，同時結合貴州省的實際情況，提出了多方面的針對性建議，為國家東數西算的建設和發展提供了貴州思考建議和貴州解決方案，為貴州省東數西算的下一步工作部署提供了參考，為產業鏈企業和市場提供了分析依據和數據，為未來東數西算在貴州取得進一步的成功奠定了一定的理論和實踐研究基礎。

2. 組織和參與學術活動，引領區域學科發展

本學位點積極參與組織學術交流，2022年本學位點參與承辦了中國數學會非線性泛函分析專業委員會2022年年會。 2022年12月8日，本學位點還參與并承辦了CNCC2022學術論壇東數西算：數字經濟發展的新引擎。本論壇邀請國內外知名學者和華為、京東等行業企業知名專家，對“東數西算”相關問題展開深入研討，探尋數字經濟發展的未來之路。同時本論壇被評為CNCC2022優秀技術論壇。

此外，還組織了系統科學3名研究生參加2022年第六屆中國系統科學大會并作分組報告；系統科學4名導師參加2022年第六屆中國系統科學大會并作分組報告，加強了貴州省、西部地區乃至國際的學術交流，對地處西部落后民族地區的貴州系統科學學科的發展起到了積極作用。

三、存在的問題及下一步發展規劃

（一）存在問題：

1. 教師教學成果方面，無國家級一流課程，無國家級出版教材；

2. 在校生質量方面，無國家級表彰，突出性的成果較少；

3. 科研獲獎方面，無國家級科研獲獎。

（二）下一步發展規劃

1. 凝練培養方向，形成鮮明特色和優勢

結合地方經濟社會建設需求和學術團隊主要研究領域，繼續凝練學科培養方向，形成3個特色鮮明、相對穩定、緊密聯系、相互支撐的培養方向。

2. 加強師資培養，加大人才引進力度

持續加強師資隊伍建設，尤其是學術梯隊建設。加強中青年教師的培養力度，提供良好的教學和科研條件，鼓勵外出培訓、進修、訪學和參加國內外學術交流；加大高層次人才引進力度，特別是中青年學術專家，進一步優化師資隊伍的學緣結構和年齡結構。

3. 提高科研水平，改善教研基礎設施

以發表高質量標志性科研成果為導向，鼓勵教師積極申報國家級、省部級項目和橫向項目，支持年輕教師申報省部級以上人才稱號和科研成果獎勵。持續加強各類教學科研平臺建設，完善研究生自習室、討論室等學習和研討條件，改善指導教師辦公條件。

4. 加強質量監控體系建設，提高人才培養質量

結合凝練的培養方向，修訂培養方案，完善研究生培養質量監控體系，開辟學術訓練新渠道，全方位提高人才培養質量。出臺激勵機制和獎勵辦法，鼓勵研究生導師指導學生發表高水平學術論文，提高學生的學術水平和論文質量。擴大招生宣傳力度和廣度，招錄優質生源。

一審：李榮

二審：王自強

三審：劉璐