一、總體概況
（一）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況
貴州民族大學(xué)創(chuàng)建于1951年5月17日，隸屬貴州省人民政府，是新中國(guó)創(chuàng)建最早的民族院校之一，是貴州省重點(diǎn)建設(shè)高校、貴州省人民政府和國(guó)家民委共建高校、教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等次高校，也是接收中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生的高等院校。
貴州民族大學(xué)于2006年獲批概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)并于2007年開始招生，2011年獲批統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科為貴州省重點(diǎn)學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)和貴州省一流專業(yè)。
（二）學(xué)科建設(shè)情況
本學(xué)位點(diǎn)依托模式識(shí)別與智能系統(tǒng)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、大數(shù)據(jù)分析與智能計(jì)算省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、高維數(shù)據(jù)與智能計(jì)算校級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，智慧教育省級(jí)高校工程研究中心、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)建模省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心等，信息處理與模式識(shí)別省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地，統(tǒng)計(jì)學(xué)研究生省級(jí)卓越人才計(jì)劃，數(shù)學(xué)建模及其應(yīng)用省級(jí)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、智能算法與智能軟件協(xié)同貴州省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等進(jìn)行研究生培養(yǎng)。其中，2023年新增省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，人才創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)。
（三）研究生招生與就業(yè)
本學(xué)位點(diǎn)研究生招生采用普通招考方式?？忌柰ㄟ^(guò)教育部組織的全國(guó)研究生入學(xué)考試，再參加學(xué)校組織的專業(yè)和英語(yǔ)水平測(cè)試（包括筆試和面試）。最后綜合成績(jī)達(dá)標(biāo)，資格審查合格的考生才被錄取為本學(xué)位點(diǎn)的碩士研究生。為了吸引優(yōu)秀生源，保障招生規(guī)模，本學(xué)位點(diǎn)采取了一些重要措施，如加大招生宣傳，除在學(xué)校門戶網(wǎng)站發(fā)布碩士研究生招生信息外，還組織老師到省內(nèi)各市（州）地方院校開展招生宣傳工作。近年來(lái)招生情況見(jiàn)表1。截至2023年12月，全日制統(tǒng)招在讀研究生138人（其中未包含2021級(jí)學(xué)生尚建華（參軍入伍）），留學(xué)生2人。2023年我校畢業(yè)生就業(yè)情況良好，就業(yè)率達(dá)100%。
表1招生情況表
年 |
總數(shù) |
男生 |
女生 |
省內(nèi) |
省外 |
本校 |
外校 |
人數(shù) |
占比 |
人數(shù) |
占比 |
人數(shù) |
占比 |
人數(shù) |
占比 |
人數(shù) |
占比 |
人數(shù) |
占比 |
2021 |
45 |
17 |
37.78% |
28 |
62.22% |
42 |
93.33% |
3 |
6.67% |
21 |
46.67% |
24 |
53.33% |
2022 |
49 |
21 |
42.86% |
28 |
57.14% |
46 |
93.88% |
3 |
6.12% |
34 |
69.39% |
15 |
30.61% |
2023 |
45 |
15 |
33.33% |
30 |
66.67% |
38 |
84.44% |
7 |
15.56% |
20 |
44.44% |
25 |
55.56% |
（三）研究生導(dǎo)師狀況
本學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師23人，其中教授11人，副教授12人，具有博士學(xué)位16人，海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷9人，省級(jí)優(yōu)秀碩士生導(dǎo)師1人，省級(jí)優(yōu)秀教育工作者1人，省級(jí)優(yōu)秀青年科技工作者1人，全國(guó)青年崗位能手1人，享受貴州省政府特殊津貼1 人，貴州省百層次創(chuàng)新型人才1人，貴州省千層次創(chuàng)新型人才2 人，貴州省數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域重點(diǎn)人才1人，省管專家1人，貴州省金師3人（其中2023年新增金師1人）。
二、研究生黨建與思想政治教育工作
（一）思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)院黨委堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，圍繞立德樹人根本任務(wù)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、民族團(tuán)結(jié)教育融入思想道德教育、學(xué)科教育、專業(yè)教育、社會(huì)實(shí)踐教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等各個(gè)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)抓好特色亮點(diǎn)工作，推進(jìn)完善全員全過(guò)程全方位育人格局。成立了由學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副書記、副院長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，研究生導(dǎo)師、系主任、輔導(dǎo)員、研究生培養(yǎng)管理科全體工作人員等為成員的思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教師全員參與”的思想政治教育推進(jìn)制度體系。強(qiáng)化思政教育導(dǎo)師隊(duì)伍，建設(shè)了一支具有戰(zhàn)斗力的思政教育隊(duì)伍。學(xué)科建設(shè)堅(jiān)持育人者先自育，開展系列政治理論學(xué)習(xí)，形成了一支政治意念堅(jiān)定、教育方法得當(dāng)?shù)膶?dǎo)師隊(duì)伍，全體研究生導(dǎo)師全程參與研究生培養(yǎng)教育過(guò)程中的思政教育工作，取得了良好的效果。
（二）理想信念和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育
在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，數(shù)信學(xué)院依托新媒體平臺(tái)積極營(yíng)造良好氛圍、引領(lǐng)廣大師生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育等系列思想政治教育活動(dòng)，進(jìn)一步錘煉黨員的實(shí)踐能力和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗力和凝聚力。研究生黨支部開展“筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線，提升師生防詐意識(shí)”“致敬‘時(shí)代楷?！?/span>，傳承榜樣力量”等主題黨日觀影活動(dòng)
2次，開展“青年說(shuō)”讀書會(huì)交流活動(dòng)8次；組織研究生黨支部書記參加“全國(guó)高校學(xué)生黨支部書記學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”，研究生黨員參加“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神”黨員培訓(xùn)班等教育培訓(xùn)共103人次，累計(jì)2114學(xué)時(shí)。
在黨支部中組建學(xué)科團(tuán)隊(duì)，通過(guò)教工黨支部與學(xué)生黨支部之間共建聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建協(xié)同、有力的黨建工作模式，培育建設(shè)有特色、有影響力的黨建品牌項(xiàng)目，不斷推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合，走好學(xué)院特色發(fā)展之路。教工第一黨支部與研究生第一黨支部等結(jié)對(duì)共建開展了“黨建引領(lǐng)促競(jìng)賽育人 立德樹人育數(shù)信精英”的支部亮點(diǎn)工作，教工第二黨支部與研究生第二黨支部等結(jié)對(duì)共建開展了“以黨建共建促科技人才創(chuàng)新發(fā)展”的支部亮點(diǎn)工作。
（三）校園文化建設(shè)
校園文化建設(shè)主要從學(xué)術(shù)文化建設(shè)、學(xué)科競(jìng)賽文化和社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)建設(shè)著力。學(xué)術(shù)文化建設(shè)主要是學(xué)院研究生會(huì)定期舉辦“研究生學(xué)術(shù)交流分享會(huì)”；學(xué)院組織研究生和導(dǎo)師參加學(xué)院承辦（協(xié)辦）的大型學(xué)術(shù)會(huì)議、組織師生到省內(nèi)外參加學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)院定期組織師生參加“學(xué)術(shù)沙龍”。學(xué)科競(jìng)賽文化主要是學(xué)院堅(jiān)持以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、以賽促建的思想，注重提升學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)生實(shí)踐能力。學(xué)院積極組織研究生參加中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“正大杯”第十三屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽、貴州統(tǒng)計(jì)信息可視化大賽、全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽、中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽等學(xué)科競(jìng)賽。社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)建設(shè)主要針對(duì)學(xué)校、學(xué)院承辦的大型國(guó)際會(huì)議等重大活動(dòng)開展服務(wù)他人的志愿服務(wù)活動(dòng)，形成了“班級(jí)—— 學(xué)院——學(xué)?！比?jí)志愿服務(wù)體系。學(xué)生在參與中開展“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”，豐富了校園文化生活的同時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)、提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。
（四）日常管理服務(wù)情況
學(xué)院以關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，成長(zhǎng)成才為原則，做好學(xué)生的日常管理服務(wù)工作。學(xué)院配備了專門的研究生輔導(dǎo)員；通過(guò)輔導(dǎo)員和導(dǎo)師，及時(shí)掌握研究生日常學(xué)習(xí)生活動(dòng)態(tài)；組織研究生開展組會(huì)、讀書會(huì)、班會(huì)等，與研究生談心、交流學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)布置任務(wù)、學(xué)生匯報(bào)、師生交流等方式，及時(shí)解決學(xué)生所需、所盼，做到以學(xué)生為中心，關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。
三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度及執(zhí)行情況
（一）課程建設(shè)與實(shí)施情況
為加強(qiáng)碩士研究生的培養(yǎng)工作，不斷提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，本學(xué)位點(diǎn)根據(jù)《貴州民族大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案制定辦法》要求，制定了本學(xué)位點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)位點(diǎn)核心課程由專業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)學(xué)位核心課程和部分由研究方向確定的專業(yè)選修課程構(gòu)成，每門課程均制定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法和考核方式等內(nèi)容。
為了確保課程教學(xué)質(zhì)量，一方面在任課教師選用方面嚴(yán)格要求，
所有核心課程全部由高級(jí)職稱教師開課，并優(yōu)先考慮師德良好、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力突出的學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干授課。另一方面，通過(guò)院校兩級(jí)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，做好課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極開展教育教學(xué)改革與研究，不斷提升自身教育教學(xué)水平。
堅(jiān)持立德樹人，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，形成“一個(gè)中心、兩種模式、三個(gè)陣地、四個(gè)元素、五個(gè)維度、六種能力”特色鮮明的課程教學(xué)改革模式。圍繞一個(gè)中心——人才培養(yǎng)，堅(jiān)持以德為先、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)民族地區(qū)高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)人才。抓實(shí)兩種教學(xué)模式——線上、線下，學(xué)科核心課程增設(shè)線上教學(xué)模式，線下教學(xué)注重學(xué)生問(wèn)題反饋和開放式研討、構(gòu)筑生態(tài)課堂模式。依托三個(gè)主陣地——教室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，講授前沿性知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。融合四個(gè)元素——精品教材、第二課堂、課程思政和科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程全方位育人。推動(dòng)五個(gè)維度——德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展，厚植愛(ài)國(guó)情懷，傳承中華美德，培養(yǎng)鉆研精神，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。培養(yǎng)六種能力——學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、探索能力、創(chuàng)新能力、服務(wù)能力和協(xié)作能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。
結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。將思想政治教育納入課程教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，深入挖掘課程中蘊(yùn)涵的思想政治教育元素。在《高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《多元統(tǒng)計(jì)分析》等課程中融入思政教育內(nèi)容，學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐精神、創(chuàng)新精神進(jìn)一步增強(qiáng)。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
（二）導(dǎo)師選拔培訓(xùn)
本學(xué)位點(diǎn)嚴(yán)格依據(jù)《貴州民族大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師條例》（校字[2015]147號(hào)）進(jìn)行導(dǎo)師遴選、聘任和考核工作。導(dǎo)師的遴選過(guò)程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、公開公正。導(dǎo)師遴選與聘任過(guò)程包括擬選老師提出申請(qǐng)、學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)對(duì)擬選導(dǎo)師的各項(xiàng)條件如學(xué)術(shù)水平和師德等進(jìn)行審核、對(duì)學(xué)院審核通過(guò)的擬選老師再報(bào)請(qǐng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)評(píng)定，并確定導(dǎo)師名單。
導(dǎo)師考核同樣實(shí)行院校兩級(jí)考核制度。先由學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)對(duì)導(dǎo)師聘期內(nèi)的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核，對(duì)學(xué)院考核通過(guò)的導(dǎo)師再報(bào)請(qǐng)學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)終審，確定被考核導(dǎo)師的考核結(jié)果。學(xué)校每年實(shí)施導(dǎo)師招生資格審核工作，進(jìn)一步優(yōu)化導(dǎo)師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。認(rèn)真做好新聘導(dǎo)師崗前培訓(xùn)、在崗導(dǎo)師定期培訓(xùn)、日常學(xué)習(xí)交流相結(jié)合的培訓(xùn)制度。通過(guò)集中學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)、座談會(huì)等形式對(duì)導(dǎo)師、研究生任課教師及其他研究生教育管理工作者等進(jìn)行“導(dǎo)學(xué)思政”培訓(xùn)。
本學(xué)位點(diǎn)為增強(qiáng)師資隊(duì)伍力量，選派教師到國(guó)內(nèi)外知名高校訪學(xué)，組織教師參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者講學(xué)等多種途徑，增進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，提升導(dǎo)師教學(xué)科研水平，并積極與地方政府部門、企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，開展科研合作交流。
（三）師德師風(fēng)建設(shè)
為將“立德樹人”貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程，本學(xué)位點(diǎn)通過(guò)“把黨支部建在學(xué)科專業(yè)上”，定期開展政治學(xué)習(xí)、心得交流、談心談話等活動(dòng)，對(duì)新進(jìn)教師開展入職培訓(xùn)打好師德之基，對(duì)所有在崗教師定期開展繼續(xù)教育和培訓(xùn)，每學(xué)期例行開展警示教育，持續(xù)提升教師自身修養(yǎng)和品德，在教師隊(duì)伍中樹立高度的職業(yè)認(rèn)同感、崇高的“傳道授業(yè)”使命感和為民族發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神。根據(jù)學(xué)?！顿F州民族大學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施方案》《貴州民族大學(xué)教師師德師風(fēng)考核實(shí)施細(xì)則》《貴州民族大學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選及表彰辦法（試行）》《貴州民族大學(xué)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選及表彰辦法（試行）》《貴州民族大學(xué)天游線路檢測(cè)中心師德師風(fēng)考核辦法》《貴州民族大學(xué)天游線路檢測(cè)中心研究生導(dǎo)師行為準(zhǔn)則》等校院兩級(jí)規(guī)章制度，以“督導(dǎo)評(píng)價(jià)+同行評(píng)議+學(xué)生評(píng)教”的全員參與模式，對(duì)教師行為進(jìn)行綜合評(píng)定，完善師德師風(fēng)考核監(jiān)督機(jī)制、師德失范行為懲戒機(jī)制。同時(shí)，在校院兩級(jí)開展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，弘揚(yáng)優(yōu)良師德。2023年，本學(xué)位點(diǎn)導(dǎo)師無(wú)師德師風(fēng)不正、違反法律法規(guī)、學(xué)術(shù)不端等情況。
（四）學(xué)術(shù)訓(xùn)練情況
本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)方案明確要求學(xué)生在讀期間必須完成規(guī)定學(xué)分的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)術(shù)訓(xùn)練包括參加學(xué)術(shù)研討班，承擔(dān)科研項(xiàng)目，參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等。為了創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)境，為研究生提供學(xué)習(xí)卡座并配備電腦。同時(shí)，為了確保研究生有效地開展學(xué)術(shù)訓(xùn)練，本學(xué)位點(diǎn)從學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)和研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)中提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)生發(fā)表高質(zhì)量論文和學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2023年，統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生共發(fā)表學(xué)術(shù)論文34篇，其中核心以上期刊10篇。本學(xué)位點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)科研項(xiàng)目和參與學(xué)科競(jìng)賽，2023年參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。其中“中國(guó)光谷·華為杯” 第十九屆中國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽獲全國(guó)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)5項(xiàng)；“正大杯”第十三屆全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽獲全國(guó)三等獎(jiǎng)1 項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；全國(guó)大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽獲省級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
（五）學(xué)術(shù)交流
為營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，開拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，本學(xué)位點(diǎn)積極組織學(xué)生參加各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。一是從制度和紀(jì)律上嚴(yán)格要求，培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)生在讀期間必須參加12次以上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，本學(xué)位點(diǎn)要求學(xué)生必須參加同行專家來(lái)校所做的學(xué)術(shù)報(bào)告，其參與次數(shù)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)之一。二是通過(guò)經(jīng)費(fèi)支持鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣。2023年，學(xué)位點(diǎn)共舉辦20余場(chǎng)各類學(xué)術(shù)講座，研究生參與人數(shù)累計(jì)達(dá)800多人次。研究生參加國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議100人次以上，學(xué)生在學(xué)術(shù)會(huì)議上做學(xué)術(shù)報(bào)告10人次。
（六）研究生獎(jiǎng)助
學(xué)位點(diǎn)不斷完善研究生獎(jiǎng)助體系建設(shè)，規(guī)范有序開展研究生獎(jiǎng)勵(lì)資助工作。本學(xué)位點(diǎn)研究生獎(jiǎng)助體系主要由研究生獎(jiǎng)學(xué)金和研究生助學(xué)金組成，分國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和校級(jí)三個(gè)層次，主要包括研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、其他獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、助教助管崗位金等類型，還設(shè)有助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助、勤工助學(xué)補(bǔ)助、學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)勵(lì)和科研補(bǔ)助等資助方式。根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神和研究生獎(jiǎng)助學(xué)金管理辦法，成立研究生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織本學(xué)位點(diǎn)研究生各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。2023年本學(xué)位點(diǎn)研究生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金2項(xiàng)；學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金13項(xiàng)，二等獎(jiǎng)學(xué)金24項(xiàng)，三等獎(jiǎng)學(xué)金13項(xiàng)；2023 年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”獎(jiǎng)學(xué)金1項(xiàng)。楊圓同學(xué)獲得2023年度貴州省三好學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)。
四、研究生教育改革情況
（一）人才培養(yǎng)
1.招生選拔
本學(xué)位點(diǎn)研究生招生選拔采用普通招考方式進(jìn)行，考生需先通過(guò)教育部組織的全國(guó)研究生入學(xué)考試，然后參加學(xué)校組織的專業(yè)和英語(yǔ)水平測(cè)試（包括筆試和面試）。最后綜合成績(jī)達(dá)標(biāo)，資格審查合格的考生才被錄取為本學(xué)位點(diǎn)的碩士研究生。為了吸引優(yōu)秀生源，保障招生規(guī)模，本學(xué)位點(diǎn)加大招生宣傳，除在學(xué)校門戶網(wǎng)站發(fā)布碩士研究生招生信息外，還組織老師到省內(nèi)各市（州）地方院校開展招生宣傳工作。
2.思政教育
堅(jiān)持立德樹人，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，形成“一個(gè)中心、兩種模式、三個(gè)陣地、四個(gè)元素、五個(gè)維度、六種能力”特色鮮明的課程教學(xué)改革模式。圍繞一個(gè)中心——人才培養(yǎng)，堅(jiān)持以德為先、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)民族地區(qū)高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)人才。抓實(shí)兩種教學(xué)模式——線上、線下，學(xué)科核心課程增設(shè)線上教學(xué)模式，線下教學(xué)注重學(xué)生問(wèn)題反饋和開放式研討、構(gòu)筑生態(tài)課堂模式。依托三個(gè)主陣地——教室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，講授前沿性知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。融合四個(gè)元素——精品教材、第二課堂、課程思政和科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程全方位育人。推動(dòng)五個(gè)維度——德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展，厚植愛(ài)國(guó)情懷，傳承中華美德，培養(yǎng)鉆研精神，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。培養(yǎng)六種能力——學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、探索能力、創(chuàng)新能力、服務(wù)能力和協(xié)作能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。將思想政治教育納入課程教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，深入挖掘課程中蘊(yùn)涵的思想政治教育元素。
3.課程教學(xué)
本學(xué)位點(diǎn)核心課程由專業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)學(xué)位核心課程和部分由研究方向確定的專業(yè)選修課程構(gòu)成，每門課程均制定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法和考核方式等內(nèi)容。為了確保課程教學(xué)質(zhì)量，一方面在任課教師選用方面嚴(yán)格要求，所有核心課程全部由高級(jí)職稱教師開課，并優(yōu)先考慮師德良好、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力突出的學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干授課。另一方面，通過(guò)院校兩級(jí)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，做好課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極開展教育教學(xué)改革與研究，不斷提升自身教育教學(xué)水平。
4.導(dǎo)師指導(dǎo)
本學(xué)位點(diǎn)實(shí)行研究生院和學(xué)院二級(jí)管理下的導(dǎo)師負(fù)責(zé)制培養(yǎng)模式。導(dǎo)師作為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)引導(dǎo)研究生德智體美勞全面發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、選課，組織學(xué)生每周進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流討論、課題研究，指導(dǎo)學(xué)生開題與論文撰寫等。
5.學(xué)術(shù)訓(xùn)練
為了創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)境，為研究生提供學(xué)習(xí)卡座并配備電腦。同時(shí)，為了確保研究生有效地開展學(xué)術(shù)訓(xùn)練，本學(xué)位點(diǎn)從學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)、導(dǎo)師科研經(jīng)費(fèi)和研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)中提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，對(duì)學(xué)生發(fā)表高質(zhì)量論文和學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
6.學(xué)位論文質(zhì)量
根據(jù)《貴州民族大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》，本學(xué)位點(diǎn)從論文開題、中期檢查、預(yù)答辯、查重、外審到正式答辯等各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保論文質(zhì)量，嚴(yán)防學(xué)術(shù)不端行為。其中預(yù)答辯和正式答辯環(huán)節(jié)均采取導(dǎo)師回避與無(wú)記名投票表決原則，外審環(huán)節(jié)實(shí)行雙盲制度。
7.學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)位點(diǎn)根據(jù)《貴州民族大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)和處理實(shí)施辦法》等制度，將學(xué)風(fēng)教育、科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，通過(guò)專題教育與導(dǎo)師日常教育，培養(yǎng)研究生良好的科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。通過(guò)論文查重與導(dǎo)師審核，強(qiáng)化研究生學(xué)術(shù)行為監(jiān)管，防范出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)象。
8.管理服務(wù)
為了保障學(xué)生各項(xiàng)權(quán)益，做好管理服務(wù)工作，校、院兩級(jí)管理部門制定了《貴州民族大學(xué)研究生管理規(guī)定》《貴州民族大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》《貴州民族大學(xué)研究生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)積分實(shí)施細(xì)則》和《貴州民族大學(xué)學(xué)生申訴處理辦法》等規(guī)章制度，進(jìn)行規(guī)范管理，確保招生、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)以及培養(yǎng)管理等各環(huán)節(jié)公平、公正、公開。
管理服務(wù)機(jī)構(gòu)層面，學(xué)校設(shè)有研究生工作部、研究生院，學(xué)院也成立了研究生培養(yǎng)科，并配備專職老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理服務(wù)工作。同時(shí)，本學(xué)位點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，要求導(dǎo)師做好指導(dǎo)學(xué)生的管理與服務(wù)工作。在定期開展的教師師德師風(fēng)、教學(xué)等滿意度調(diào)查中，學(xué)生對(duì)各層面的管理服務(wù)工作滿意度均較高，未收到任何投訴或舉報(bào)。
（二）教師隊(duì)伍建設(shè)
為了進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍，選派教師到國(guó)內(nèi)外知名高校訪學(xué)，組織教師參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)華南理工大學(xué)、廣西師范大學(xué)、四川大學(xué)、西南大學(xué)、山東大學(xué)等多位專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，聘請(qǐng)知名教授和行內(nèi)專家為兼職教授等多種途徑，增進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，提升導(dǎo)師教學(xué)科研水平，并積極與地方政府部門、企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，開展科研合作交流。
（三）科學(xué)研究
2023年本學(xué)位點(diǎn)教師獲批國(guó)家自然科學(xué)基金立項(xiàng)1項(xiàng)，省部級(jí)科研項(xiàng)目立項(xiàng)2項(xiàng)，獲批省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，省級(jí)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)2 個(gè)，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)期刊論文 17篇。研究生發(fā)表學(xué)術(shù)論文34篇，其中核心以上期刊 10篇。學(xué)位點(diǎn)共舉辦專家講座20余場(chǎng)，研究生參與人數(shù)800多人次。學(xué)位點(diǎn)研究生參與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議100人次以上。
研究生共獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)。
（四）傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化
本學(xué)位點(diǎn)注重傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀文化，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)技術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)，提高了學(xué)生的文化自信心和自豪感。一方面通過(guò)深挖專業(yè)課的思政元素，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、探索精神和實(shí)踐精神；另一方面定期開展“黔山秀水”大講堂，邀請(qǐng)?jiān)菏俊⒅麑＜液蛢?yōu)秀校友開設(shè)講座，培養(yǎng)系統(tǒng)思維,弘揚(yáng)科學(xué)精神與奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷和熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)民族地區(qū)的信念與決心。
（五）國(guó)際合作交流
選派中青年骨干教師到國(guó)內(nèi)外訪學(xué)或參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師通過(guò)專業(yè)、學(xué)科平臺(tái)舉辦國(guó)際性（含港澳臺(tái)地區(qū)）學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)與國(guó)外學(xué)者交流與合作。開展數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)術(shù)沙龍系列學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，邀請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)外專家教授為本學(xué)位點(diǎn)教師和學(xué)生作學(xué)術(shù)報(bào)告，讓導(dǎo)師和學(xué)生及時(shí)了解本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。積極開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，利用學(xué)科資源和優(yōu)勢(shì)開展國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。2023年協(xié)辦第四屆全國(guó)大數(shù)據(jù)與人工智能科學(xué)大會(huì)，開展講座20余場(chǎng)，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)科區(qū)域影響力。
五、教育質(zhì)量評(píng)估與分析
（一）學(xué)科自我評(píng)估進(jìn)展及問(wèn)題分析
以評(píng)促建，重在建設(shè)。全面總結(jié)立德樹人成效，突出學(xué)科建設(shè)特色、質(zhì)量和貢獻(xiàn)。本學(xué)位點(diǎn)于2023年11月召開了統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評(píng)估的動(dòng)員會(huì)并且成立學(xué)科評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組；2023年12月對(duì)照材料查找問(wèn)題并于2024年1月聘請(qǐng)校外專家指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展和查找問(wèn)題，然后根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行整改。
（二）學(xué)位論文抽檢情況及問(wèn)題分析
為保證培養(yǎng)質(zhì)量和學(xué)位授予質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》《貴州民族大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度和工作辦法開展研究生學(xué)位論文管理工作，從論文開題、中期檢查、預(yù)答辯、查重檢測(cè)系統(tǒng)查重、外審到正式答辯等各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保論文質(zhì)量，嚴(yán)防學(xué)術(shù)不端行為。2023年本學(xué)位點(diǎn)25篇學(xué)位論文外送評(píng)審均合格，25人參加答辯均通過(guò)，學(xué)位論文抽檢合格率為100%。
六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
（一）存在的主要問(wèn)題
本學(xué)位點(diǎn)在建設(shè)過(guò)程中仍存在一些不足，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方
面：
1.學(xué)科優(yōu)勢(shì)需要進(jìn)一步優(yōu)化。學(xué)科優(yōu)勢(shì)方面，學(xué)位點(diǎn)研究生教育在我省人才培養(yǎng)和服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有一定優(yōu)勢(shì)特色，但對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)外同類一流學(xué)科，還存在一些不足。人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)方面仍有提升空間。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。師資隊(duì)伍建設(shè)方面，人才引進(jìn)力度不夠，教師隊(duì)伍中國(guó)家級(jí)人才數(shù)量偏少，尤其是領(lǐng)軍人物。
3.國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流有待加強(qiáng)。高水平科研成果待加強(qiáng)、國(guó)內(nèi)外合作交流質(zhì)量有待提升，研究生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)較少，研究生論文質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。
（二）下一步的改進(jìn)措施
針對(duì)目前存在的主要問(wèn)題，本學(xué)位點(diǎn)將從如下方面做出持續(xù)改進(jìn)：
1.進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科優(yōu)勢(shì)：進(jìn)一步凝練學(xué)科方向，明確統(tǒng)計(jì)學(xué)的學(xué)科定位和發(fā)展方向，強(qiáng)化學(xué)科特色，并探尋與數(shù)學(xué)、大數(shù)據(jù)、人工智能等學(xué)科的交叉融合點(diǎn)，形成獨(dú)特的學(xué)科優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，開展科學(xué)研究、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等工作，加強(qiáng)與相關(guān)政府部門、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織的聯(lián)系與合作，提升研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。加大對(duì)科研項(xiàng)目的投入，鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行高水平的科學(xué)研究，并加強(qiáng)科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。此外，積極舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)和論壇，吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀學(xué)者前來(lái)交流，提升學(xué)科的知名度和影響力。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：持續(xù)加大領(lǐng)軍人才的引進(jìn)力度和培養(yǎng)力度。一方面吸引具有豐富經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果的統(tǒng)計(jì)學(xué)人才加入教師團(tuán)隊(duì)；另一方面，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培訓(xùn)和進(jìn)修，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。進(jìn)一步優(yōu)化人才梯隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，力爭(zhēng)在高水平科研成果等方面能有新的突破。
3.進(jìn)一步擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外交流合作：通過(guò)承辦學(xué)術(shù)沙龍，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)學(xué)位點(diǎn)開展合作與講學(xué)，拓展與國(guó)內(nèi)外一流學(xué)科高校的交流與合作。同時(shí)，進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，優(yōu)化學(xué)位點(diǎn)課程設(shè)置，加強(qiáng)研究生科研學(xué)術(shù)訓(xùn)練，重視并努力實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)與科研訓(xùn)練的協(xié)同整合，加強(qiáng)研究生與國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流，發(fā)表高質(zhì)量論文，全面提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。
一審：王學(xué)琳
二審：王自強(qiáng)
三審：劉璐
