2020年是“十三五”收官之年，是“十四五”開(kāi)局之年。貴州民族大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，認(rèn)真落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神以及貴州省教育會(huì)議精神，按照學(xué)校第二次黨代會(huì)“135”工作思路，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，突出學(xué)科謀篇，注重創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化治理保障，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、授權(quán)點(diǎn)概況
貴州民族大學(xué)于2006年獲批概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)并于2007年開(kāi)始招生，2011年獲批統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)科為貴州省重點(diǎn)學(xué)科，統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)和貴州省一流專(zhuān)業(yè)。
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)、嚴(yán)
謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備一定的科研創(chuàng)新能力，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析解決實(shí)際問(wèn)題，適應(yīng)國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的統(tǒng)計(jì)學(xué)高級(jí)應(yīng)用研究人才。本學(xué)位點(diǎn)具體培養(yǎng)擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較堅(jiān)實(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)，能熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法和統(tǒng)計(jì)軟件分析數(shù)據(jù)，具備一定專(zhuān)業(yè)技能拓展和學(xué)術(shù)研究能力，以及能夠運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，具備閱讀本專(zhuān)業(yè)外文文獻(xiàn)資料和一定的外文寫(xiě)作能力，具有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力。畢業(yè)后能在政府、企事業(yè)單位從事統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究和數(shù)據(jù)分析工作，以及在教育部門(mén)從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)科研工作等。
（二）學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)
1.學(xué)制與學(xué)分要求
全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3～6年，其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1年，學(xué)術(shù)研究時(shí)間為2～5年；
碩士學(xué)位申請(qǐng)人必須按個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃完成規(guī)定培養(yǎng)環(huán)節(jié)，成績(jī)合格。總學(xué)分、學(xué)位課程學(xué)分、非學(xué)位課程學(xué)分和實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分均達(dá)到規(guī)定的學(xué)分?jǐn)?shù)。
2.思想道德、學(xué)術(shù)素養(yǎng)與學(xué)術(shù)水平要求
碩士學(xué)位申請(qǐng)人必須遵守國(guó)家的法律法規(guī)，具有良好的思想品德與學(xué)術(shù)道德，無(wú)學(xué)術(shù)不端行為，具有一定的學(xué)術(shù)研究能力；
碩士學(xué)位申請(qǐng)人應(yīng)在省級(jí)及以上學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會(huì)議發(fā)表與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文1篇或獲得1項(xiàng)與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)利。
3.碩士學(xué)位論文要求
學(xué)位論文選題應(yīng)反映本專(zhuān)業(yè)的學(xué)科前沿，理論與實(shí)際相結(jié)合，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值與創(chuàng)新性；
學(xué)位論文必須是在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的研究成果，不得抄襲和剽竊他人成果；
學(xué)位論文的結(jié)論和引用的相關(guān)資料必須準(zhǔn)確；學(xué)位論文必須查重并達(dá)標(biāo)，且同行專(zhuān)家盲評(píng)必須合格。
4.碩士學(xué)位論文答辯與學(xué)位授予要求
碩士學(xué)位申請(qǐng)人必須參加答辯，答辯通過(guò)后方可申請(qǐng)學(xué)位。學(xué)位論文答辯和學(xué)位授予按照《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》和《貴州民族大學(xué)碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》等相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、年度建設(shè)情況
（一）基本條件
1.培養(yǎng)方向
本學(xué)位點(diǎn)結(jié)合地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求和培養(yǎng)方向凝練，形成了統(tǒng)計(jì)建模與模式識(shí)別、海量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、統(tǒng)計(jì)模型與統(tǒng)計(jì)計(jì)算三個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、緊密聯(lián)系、相互支撐的研究方向。
2.師資隊(duì)伍
本學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有培養(yǎng)方向帶頭人3人，碩士研究生導(dǎo)師30人，其中教授12人，副教授18人，具有博士學(xué)位25人，省級(jí)優(yōu)秀碩士生導(dǎo)師1人，省級(jí)優(yōu)秀教育工作者1人，省級(jí)優(yōu)秀青年科技工作者1人，全國(guó)青年崗位能手1人，享受貴州省政府特殊津貼1人，貴州省千層次創(chuàng)新型人才2人，具有海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷5人。2020年到美國(guó)訪學(xué)1人，到華南理工大學(xué)攻讀博士學(xué)位1人。
3.科學(xué)研究
本學(xué)位點(diǎn)積極鼓勵(lì)導(dǎo)師申報(bào)科研課題和發(fā)表學(xué)術(shù)論文。2020年導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)獲省廳級(jí)以上項(xiàng)目立項(xiàng)8項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文
25篇。研究生獲省廳級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中核心期刊2篇。學(xué)位點(diǎn)共舉辦專(zhuān)家講座5場(chǎng)，研究生參與人數(shù)200余人次。統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生參與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議31人次。
4.教學(xué)科研支撐
本學(xué)位點(diǎn)擁有模式識(shí)別與智能系統(tǒng)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)建模省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、信息處理與模式識(shí)別省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地、數(shù)學(xué)建模及其應(yīng)用省級(jí)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、機(jī)器智能科技省級(jí)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)研究生省級(jí)卓越人才計(jì)劃及校級(jí)研究生實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)科研支撐平臺(tái)。
學(xué)校圖書(shū)館擁有140萬(wàn)余冊(cè)紙質(zhì)文獻(xiàn)、40.5TB的電子資源、48個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)與信息平臺(tái)，可提供館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，其中與統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的紙質(zhì)文獻(xiàn)26萬(wàn)余冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)10余個(gè)。
5.獎(jiǎng)助體系
本學(xué)位點(diǎn)研究生獎(jiǎng)助體系分國(guó)家級(jí)、省部級(jí)和校級(jí)三個(gè)層次，主要包括研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金、生源地助學(xué)貸款和助教、助管崗位金等類(lèi)型，覆蓋了所有在讀全日制研究生。根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神和研究生獎(jiǎng)助學(xué)金管理辦法，成立研究生獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)組織本學(xué)位點(diǎn)研究生各項(xiàng)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作。2020年本學(xué)位點(diǎn)研究生獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金1項(xiàng)，其他各類(lèi)獎(jiǎng)學(xué)金23項(xiàng)。
（二）人才培養(yǎng)
1.招生選拔
本學(xué)位點(diǎn)研究生招生選拔采用普通招考方式進(jìn)行，考生需先通過(guò)教育部組織的全國(guó)研究生入學(xué)考試，然后參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)和英語(yǔ)水平測(cè)試（包括筆試和面試）。最后綜合成績(jī)達(dá)標(biāo)，資格審查合格的考生才被錄取為本學(xué)位點(diǎn)的碩士研究生。為了吸引優(yōu)秀生源，保障招生規(guī)模，本學(xué)位點(diǎn)采取了一些重要措施，如加大招生宣傳，除在學(xué)校門(mén)戶(hù)網(wǎng)站發(fā)布碩士研究生招生信息外，還組織老師到省內(nèi)各市（州）地方院校開(kāi)展招生宣傳工作。同時(shí)，設(shè)立新生獎(jiǎng)學(xué)金，對(duì)第一志愿報(bào)考我校統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)且綜合成績(jī)排名前30%的錄取考生給予2000元/人的獎(jiǎng)勵(lì)。其他吸引優(yōu)秀生源措施包括構(gòu)建完善的獎(jiǎng)助貸勤補(bǔ)資助體系、實(shí)行學(xué)術(shù)論文獎(jiǎng)勵(lì)制度與參加學(xué)術(shù)活動(dòng)資助制度等。
2020年第一志愿報(bào)考人數(shù)52人，錄取16人，調(diào)劑10
人，共錄取26人。其中省外10人，占總錄取人數(shù)的38.5%，省內(nèi)16人，占總錄取人數(shù)的61.5%。
2.思政教育
本學(xué)位點(diǎn)在人才培養(yǎng)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)及學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話(huà)精神，緊扣“為黨育人、為國(guó)育才”,圍繞“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，全面開(kāi)展“三全育人”綜合改革，形成了以立德樹(shù)人為根本任務(wù)、圍繞“扎根貴州”“服務(wù)少數(shù)民族和民族地區(qū)”兩條關(guān)鍵主線、貫徹學(xué)校人文精神、科學(xué)精神、民族團(tuán)結(jié)精神“三元融合”辦學(xué)理念、通過(guò)四個(gè)依托培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)學(xué)人才的“一根本、兩關(guān)鍵、三融合、 四依托”的思想政治教育工作體系。學(xué)科通過(guò)“三支部一高地”的聯(lián)建方式，聚合馬克思主義學(xué)院教工支部、本院教工支部、研究生學(xué)生支部效能，打造出思想政治工作新高地。選派有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)員和教師組成專(zhuān)業(yè)化思政工作團(tuán)隊(duì)，依托“民大數(shù)信先鋒”黨建公眾號(hào)、“民大數(shù)信君”學(xué)生思政公眾號(hào)等新媒體陣地，積極開(kāi)展思想引領(lǐng)，通過(guò)后臺(tái)數(shù)據(jù)抓取，分析師生思想動(dòng)態(tài)，筑牢思想防線，把控意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。學(xué)科注重營(yíng)造“參與、實(shí)踐、開(kāi)放、創(chuàng)新”的學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽氛圍，通過(guò)搭建實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，組建學(xué)科競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，參與數(shù)學(xué)建模、市場(chǎng)調(diào)查大賽等賽事，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)用實(shí)踐能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
近五年，研究生在校期間遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的比例逐年提高，畢業(yè)生中黨員比重保持在80%以上，2020年研究生黨支部被評(píng)為優(yōu)秀黨支部。2020年研究生獲省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生1人，省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部1人，校級(jí)優(yōu)秀干部5人，校級(jí)三好學(xué)生7人。
3.課程教學(xué)
為加強(qiáng)碩士研究生的培養(yǎng)工作，不斷提高碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，本學(xué)位點(diǎn)根據(jù)《貴州民族大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)方案指導(dǎo)意見(jiàn)》精神和要求，制定了本學(xué)位點(diǎn)的人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)位點(diǎn)核心課程由專(zhuān)業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)學(xué)位核心課程和部分由研究方向確定的專(zhuān)業(yè)選修課程構(gòu)成，每門(mén)課程均制定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法和考核方式等內(nèi)容。為了確保課程教學(xué)質(zhì)量，一方面在任課教師選用方面嚴(yán)格要求，所有核心課程全部由高級(jí)職稱(chēng)教師開(kāi)課，并優(yōu)先考慮師德良好、責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、科研能力突出的學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干授課。另一方面，通過(guò)院校兩級(jí)加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，做好課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)評(píng)價(jià)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教育教學(xué)改革與研究，不斷提升自身教育教學(xué)水平。
堅(jiān)持立德樹(shù)人，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，形成“一個(gè)中心、兩種模式、三個(gè)陣地、四個(gè)元素、五個(gè)維度、六種能力”特色鮮明的課程教學(xué)改革模式。圍繞一個(gè)中心——人才培養(yǎng)，堅(jiān)持以德為先、全面發(fā)展，著力培養(yǎng)民族地區(qū)高素質(zhì)統(tǒng)計(jì)人才。抓實(shí)兩種教學(xué)模式——線上、線下，學(xué)科核心課程增設(shè)線上教學(xué)模式，線下教學(xué)注重學(xué)生問(wèn)題反饋和開(kāi)放式研討、構(gòu)筑生態(tài)課堂模式。依托三個(gè)主陣地——教室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地，講授前沿性知識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。融合四個(gè)元素——精品教材、第二課堂、課程思政和科學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)全過(guò)程全方位育人。推動(dòng)五個(gè)維度——德智體美勞協(xié)調(diào)發(fā)展，厚植愛(ài)國(guó)情懷，傳承中華美德，培養(yǎng)鉆研精神，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)。培養(yǎng)六種能力——學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、探索能力、創(chuàng)新能力、服務(wù)能力和協(xié)作能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應(yīng)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求。
結(jié)合不同課程特點(diǎn)、思維方法和價(jià)值理念，深入挖掘課
程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果。將思想政治教育納入課程教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過(guò)程中，深入挖掘課程中蘊(yùn)涵的思想政治教育元素。在《高等數(shù)理統(tǒng)計(jì)》《多元統(tǒng)計(jì)分析》等課程中融入思政教育內(nèi)容，學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐精神、創(chuàng)新精神進(jìn)一步增強(qiáng)。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷地堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
受疫情影響，2020年3月-6月本學(xué)位點(diǎn)研究生教學(xué)都采取了線上教學(xué)，共計(jì)9門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生都遞交了相應(yīng)的學(xué)習(xí)感想和心得。2020年6月，學(xué)生返校后，老師們基本都恢復(fù)了線下教學(xué)。2020年-2021年第一學(xué)期本學(xué)位點(diǎn)開(kāi)設(shè)了9門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，教師們教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)任務(wù)書(shū)、教學(xué)進(jìn)度等執(zhí)行情況良好。
4.導(dǎo)師指導(dǎo)
本學(xué)位點(diǎn)嚴(yán)格按照《貴州民族大學(xué)碩士研究生指導(dǎo)教師條例》（校字[2015]147號(hào)）進(jìn)行導(dǎo)師遴選、聘任和考核工作。導(dǎo)師遴選與聘任過(guò)程包括擬選老師提出申請(qǐng)、學(xué)院分學(xué)術(shù)委員會(huì)對(duì)擬選導(dǎo)師的各項(xiàng)條件如學(xué)術(shù)水平和師德等進(jìn)行審核、對(duì)學(xué)院審核通過(guò)的擬選老師學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會(huì)再報(bào)請(qǐng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)評(píng)定，并確定入選導(dǎo)師和受聘導(dǎo)師。導(dǎo)師考核同樣實(shí)行院校兩級(jí)考核制度，每三年進(jìn)行一次。先由學(xué)院學(xué)術(shù)分委員會(huì)對(duì)導(dǎo)師聘期內(nèi)的各項(xiàng)工作進(jìn)行量化考核，對(duì)學(xué)院考核通過(guò)的導(dǎo)師再報(bào)請(qǐng)校學(xué)術(shù)委員會(huì)終審，確定被考核導(dǎo)師的考核結(jié)果。
本學(xué)位點(diǎn)碩士研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制下的研究生院和學(xué)院二級(jí)管理的培養(yǎng)模式。導(dǎo)師作為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生德智體美勞全面發(fā)展，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、選課，組織學(xué)生每周進(jìn)行一次學(xué)術(shù)交流討論、課題研究，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)題與論文撰寫(xiě)等。
5.學(xué)術(shù)訓(xùn)練
本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)方案明確要求學(xué)生在讀期間必須完成5個(gè)學(xué)分的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。學(xué)術(shù)訓(xùn)練包括參加學(xué)術(shù)研討班，承擔(dān)科研項(xiàng)目，參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等。為了創(chuàng)建良好的學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)境，為每名研究生提供學(xué)習(xí)卡座并配備電腦。
學(xué)術(shù)訓(xùn)練活動(dòng)包括參加學(xué)術(shù)討論班、承擔(dān)科研項(xiàng)目、參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目、參加各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)、參加學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)等。
2020年，統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科（專(zhuān)碩點(diǎn)）研究生共發(fā)表學(xué)術(shù)論文18篇，其中核心期刊2篇，專(zhuān)利1項(xiàng)。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)科研項(xiàng)目和參與學(xué)科競(jìng)賽，2020年獲省級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)1項(xiàng)，參加各類(lèi)競(jìng)賽與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)獲獎(jiǎng)18項(xiàng)（國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)，省部級(jí)獎(jiǎng)1項(xiàng)，校級(jí)獎(jiǎng)12項(xiàng)）。其中全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生市場(chǎng)調(diào)查與分析大賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
6.學(xué)術(shù)交流
為營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，開(kāi)拓學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，本學(xué)位點(diǎn)積極組織學(xué)生參加各類(lèi)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。一是從制度和紀(jì)律上做嚴(yán)格要求，培養(yǎng)方案規(guī)定學(xué)生在讀期間必須參加10次以上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)，本學(xué)位點(diǎn)要求學(xué)生必須參加同行專(zhuān)家來(lái)校所做的學(xué)術(shù)報(bào)告，其參與次數(shù)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的參考依據(jù)之一。二是通過(guò)經(jīng)費(fèi)支持鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)術(shù)興趣。2020年，本學(xué)位點(diǎn)共舉辦專(zhuān)家講座5場(chǎng)，研究生參與人數(shù)200余人次。統(tǒng)計(jì)學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生參與國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議31人次。
7.論文質(zhì)量
根據(jù)《貴州民族大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》，本學(xué)位點(diǎn)從論文開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯、查重檢測(cè)系統(tǒng)查重、外審到正式答辯等各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)，確保論文質(zhì)量，嚴(yán)防學(xué)術(shù)不端行為。其中預(yù)答辯和正式答辯環(huán)節(jié)均采取導(dǎo)師回避與無(wú)記名投票表決原則，外審環(huán)節(jié)實(shí)行雙盲制度，經(jīng)匿名處理后由校研究生院直接送外省2名同行專(zhuān)家審閱或委托教育部學(xué)位中心送2名同行專(zhuān)家評(píng)閱。2020年參與答辯人數(shù)為14人，14篇論文均外送評(píng)審(每篇送兩位外審專(zhuān)家)，獲優(yōu)秀等級(jí)6個(gè)，良好等級(jí)19個(gè)，中等等級(jí)3個(gè)。14人參加答辯均通過(guò)。對(duì)已授予學(xué)位學(xué)生的畢業(yè)論文采取抽檢制度，已畢業(yè)學(xué)生的14篇碩士學(xué)位論文中有1篇被貴州省學(xué)位辦隨機(jī)抽檢，抽檢結(jié)果為合格。
8.質(zhì)量保證本學(xué)位點(diǎn)以黨建引領(lǐng)研究生培養(yǎng)，制定支部黨建工作標(biāo)準(zhǔn)；制定研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人實(shí)施意見(jiàn)，明確研究生導(dǎo)師負(fù)責(zé)制、研究生思想政治教育首要責(zé)任人職責(zé)范圍。按照專(zhuān)兼結(jié)合、以專(zhuān)為主的原則配備研究生輔導(dǎo)員，加強(qiáng)研究生思政教育隊(duì)伍建設(shè)，建立導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人機(jī)制；建立學(xué)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)指導(dǎo)和協(xié)調(diào)、各學(xué)位授權(quán)學(xué)科負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的研究生教育管理新體制機(jī)制；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的研究生管理辦法，對(duì)沒(méi)有按時(shí)完成學(xué)習(xí)和研究任務(wù)的同學(xué)，采取留級(jí)、延期畢業(yè)、退學(xué)等分流淘汰方式。
9.學(xué)風(fēng)教育
學(xué)校制定了《貴州民族大學(xué)碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)和處理實(shí)施辦法》等制度，將學(xué)風(fēng)、科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程。
本學(xué)位點(diǎn)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定，通過(guò)入學(xué)教育、研究生學(xué)術(shù)論壇期間的專(zhuān)題教育與導(dǎo)師日常教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范。
同時(shí)，通過(guò)論文查重檢測(cè)系統(tǒng)與導(dǎo)師審核，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)術(shù)行為的監(jiān)管，防止出現(xiàn)學(xué)術(shù)不端行為現(xiàn)象。截至目前，本學(xué)位點(diǎn)未發(fā)生學(xué)術(shù)不端行為。
10.管理服務(wù)為了保障學(xué)生各項(xiàng)權(quán)益，做好管理服務(wù)工作，院、校兩級(jí)管理部門(mén)制定了《貴州民族大學(xué)研究生管理規(guī)定》《貴州民族大學(xué)碩士研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理規(guī)定》《貴州民族大學(xué)研究生評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)積分實(shí)施細(xì)則》和《貴州民族大學(xué)學(xué)生申訴處理辦法》等規(guī)章制度，進(jìn)行規(guī)范管理，確保招生、評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)以及培養(yǎng)管理等各環(huán)節(jié)公平、公正、公開(kāi)。
管理服務(wù)機(jī)構(gòu)層面，研究生院設(shè)立了研究生管理科、培養(yǎng)科與招生就業(yè)科，學(xué)院也成立了研究生培養(yǎng)科，并配備專(zhuān)職老師具體負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理服務(wù)工作。
同時(shí)，本學(xué)位點(diǎn)認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，要求導(dǎo)師做好指導(dǎo)學(xué)生的管理與服務(wù)工作。在定期開(kāi)展的教師師德師風(fēng)、教學(xué)等滿(mǎn)意度調(diào)查中，學(xué)生對(duì)各層面的管理服務(wù)工作滿(mǎn)意度均較高，未收到任何投訴或舉報(bào)。
11.就業(yè)發(fā)展
本學(xué)位點(diǎn)2020年授予理學(xué)碩士學(xué)位14人，就業(yè)率為100%。就業(yè)單位分布在學(xué)校、政府部門(mén)和企事業(yè)單位，其中6人在高等學(xué)校任教，2人在中學(xué)任教，1人在政府部門(mén)，5人在企事業(yè)單位。
（三）社會(huì)服務(wù)
1.學(xué)科圍繞戰(zhàn)略規(guī)劃，開(kāi)展志智雙扶，帶動(dòng)少數(shù)民族群眾脫貧致富，助推民族地區(qū)鄉(xiāng)村振興。一是對(duì)貧困地區(qū)實(shí)地調(diào)研，對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，建立模型，按照整合資源、推廣發(fā)布、服務(wù)銷(xiāo)售、助農(nóng)扶貧的原則，開(kāi)發(fā)“綠野滿(mǎn)倉(cāng)”助農(nóng)脫貧電商平臺(tái)。二是承擔(dān)省科技廳軟科學(xué)重點(diǎn)課題，通過(guò)實(shí)地調(diào)研，獲取數(shù)據(jù)資源，對(duì)貴州省深度貧困縣、極貧鄉(xiāng)鎮(zhèn)、擬脫貧摘帽縣、已脫貧摘帽縣、非貧困縣分類(lèi)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作的思路、路徑和政策組合、有效做法與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，以期為全面總結(jié)脫貧攻堅(jiān)工作、提煉脫貧攻堅(jiān)精神、宣傳脫貧攻堅(jiān)成就提供素材，為鄉(xiāng)村振興工作提供決策參考。三是選派學(xué)科團(tuán)隊(duì)教師駐村開(kāi)展定點(diǎn)幫扶，以高學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)為依托，著重開(kāi)展“志智雙扶”。因工作成效顯著，
2020年該教師榮獲脫貧攻堅(jiān)優(yōu)秀援黔東南干部榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
2.“疫情防控”是國(guó)家重大需求，“大數(shù)據(jù)”是貴州省實(shí)施的三大發(fā)展戰(zhàn)略之一。學(xué)科服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和貴州省“大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略”發(fā)展需要，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)，研發(fā)“疫情防控智能預(yù)警平臺(tái)”，直接服務(wù)疫情防控。學(xué)科利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和自主優(yōu)化算法，研發(fā)“疫情防控智能預(yù)警平臺(tái)”。該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)監(jiān)控、高效管理，減少疫情防控大量人力物力成本，具有業(yè)界領(lǐng)先的單目活體檢測(cè)防照片欺騙等功能。該平臺(tái)在省內(nèi)多所高校使用以來(lái)，通過(guò)智能人臉識(shí)別等，實(shí)現(xiàn)了“無(wú)風(fēng)險(xiǎn)死角、無(wú)漏報(bào)錯(cuò)報(bào)”，提升了疫情防控效率、復(fù)學(xué)復(fù)課管理質(zhì)效和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，為疫情防控和社會(huì)穩(wěn)定作出突出貢獻(xiàn)。2020年9月，該平臺(tái)入選貴州省2020年度大數(shù)據(jù)“百企引領(lǐng)”優(yōu)秀產(chǎn)品和應(yīng)用解決方案。
3.推動(dòng)學(xué)術(shù)交流，引發(fā)思想碰撞、加強(qiáng)智力協(xié)作、激活民族創(chuàng)造力、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。我校是貴州省應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)（原貴州省現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)研究會(huì)）掛靠單位，學(xué)科積極牽頭制定學(xué)會(huì)發(fā)展規(guī)劃，傾心做好學(xué)會(huì)服務(wù)工作。同時(shí)依托學(xué)會(huì)平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流、青年統(tǒng)計(jì)人才培訓(xùn)和科學(xué)普及等活動(dòng)。2020年學(xué)科牽頭制定了2021年學(xué)會(huì)發(fā)展規(guī)劃。
三、存在的問(wèn)題及下一步發(fā)展規(guī)劃
（一）存在的問(wèn)題
1.在學(xué)生生源方面，生源質(zhì)量及廣度有待提高；
2.在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，還需進(jìn)一步凝練學(xué)科方向和加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，尤其是學(xué)界有影響力的高層次人才還比較缺乏。
3.在科學(xué)研究方面，具有標(biāo)志性的高水平研究成果不
多，教材建設(shè)不足。
4.在人才培養(yǎng)方面，人才培養(yǎng)體系還需進(jìn)一步完善，研究生科研能力、學(xué)術(shù)交流還需進(jìn)一步加強(qiáng)，研究生的學(xué)術(shù)訓(xùn)練和學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)較少；
5.在服務(wù)社會(huì)方面，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力仍有待加強(qiáng)，需進(jìn)一步推動(dòng)相關(guān)研究成果的應(yīng)用和轉(zhuǎn)化。
6.教學(xué)及科研平臺(tái)建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
（二）下一步發(fā)展規(guī)劃
1.加強(qiáng)招生宣傳，面向全省乃至省外高校等做好招生宣傳工作。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。聚焦培養(yǎng)方向的發(fā)展需求，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；繼續(xù)挖掘內(nèi)部潛力，培養(yǎng)現(xiàn)有人才；通過(guò)開(kāi)展進(jìn)修、培訓(xùn)，提升導(dǎo)師教學(xué)科研水平；通過(guò)加大高層次人才引進(jìn)力度，增強(qiáng)師資隊(duì)伍力量；通過(guò)培養(yǎng)青年教師，強(qiáng)化科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)和后備梯隊(duì)建設(shè)，逐步改善現(xiàn)有師資團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡與學(xué)緣結(jié)構(gòu)。
3.進(jìn)一步增進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。通過(guò)選派導(dǎo)師到國(guó)內(nèi)外訪學(xué)，組織導(dǎo)師參加與統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，邀請(qǐng)知名專(zhuān)家到我校講學(xué)、做報(bào)告等多種途徑，進(jìn)一步增進(jìn)國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，提高教師科研水平。同時(shí)積極與地方政府部門(mén)、企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，開(kāi)展科研合作交流。
4.完善研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)科研學(xué)術(shù)訓(xùn)練，開(kāi)展高水平學(xué)術(shù)講座、科研研討、對(duì)外交流等。
5.加強(qiáng)研究生實(shí)習(xí)基地建設(shè)，開(kāi)展社會(huì)工作調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)研究生服務(wù)社會(huì)意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
6.加強(qiáng)科研教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)。在1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，努力建設(shè)一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)示范中心建設(shè)方面，努力建設(shè)一個(gè)“統(tǒng)計(jì)模型教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心”。在科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，努力建設(shè)一個(gè)“大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析科研團(tuán)隊(duì)”。在教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，努力建設(shè)兩個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：“統(tǒng)計(jì)機(jī)器學(xué)習(xí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)”、“演化計(jì)算與隨機(jī)優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)”。積極申報(bào)統(tǒng)計(jì)學(xué)科研究生的卓越人才計(jì)劃項(xiàng)目。
一審：王學(xué)琳
二審：王自強(qiáng)
三審：劉璐
