我的第一個省級科研課題是：《函數可視化的類模型及其智能編碼技術的研究》，屬于2011年的貴州民族大學與貴州省科技廳聯合基金項目(黔科合J字LKM[2011]18號)。從這個課題開始，算是正式接觸科研，并以此不斷改進和深入研究，寫了些論文，最終于2015年12月評上高級職稱，當上了教授。根據自己的經歷和體驗，談談我的學習及工作經歷，以期望對年輕的老師們有一點幫助。
對我而言，個人比較喜歡程序設計。設計一個軟件系統的初衷是為了方便工作，有助于提高工作效率。記得第一個開發的簡單系統是一個基于CGI實現在線考試的系統，當時是為《計算機基礎》這門課程考試而設計。CGI（Common Gateway Interface，CGI）程序是一種用高級語言編寫的公共網關程序，其用處是接收客戶端（例如，瀏覽器）提交的數據，然后在服務器端生成一個文件。這樣，學生考試的客觀題就可以自動判定分數，主觀題的解答就可以存儲在文件中，每個學生就以他的學號為文件名存儲。那時還沒有學習ASP、JSP等動態網頁技術，也沒有用數據庫。用CGI程序解析HTTP協議提交的請求是一件很麻煩的事。偶爾讀到一篇文章，知道了CH（一種解釋型C語言環境），使用它的Ch-CGI包，可以輕松處理HTTP協議提交的請求，同時很容易調用服務器端的工具軟件。有了這個優點，就很方便構建一種網絡化軟件，實現多用戶通過遠程方式使用這樣的公共平臺。
在教學中，我經常給學生講，領會荀子在《勸學》中所說，要“善假于物”?；谠撍枷?，2013年學院希望老師們組織學生參加“朗瑪杯”貴州省大學生程序設計大賽，也希望我能組隊。如何取得好成績呢？我與學生們一直思考這個問題，最后決定做一個基于Web應用的開發環境：使用Ch-CGI構建一個云計算模式的軟件開發平臺CCDE。該作品獲得“朗瑪杯”貴州省大學生程序設計大賽三等獎，后來整理完成一個軟著：“一種多語言云環境編程軟件”?；谠摷夹g和大數據，2019年指導學生參加貴州民族大學“互聯網+”大學生創新創業大賽獲銀獎。
通過該課題，我們邁出了科研的第一步后，逐漸朝著新的目標前進。隨著大數據、人工智能時代的到來，我們也緊跟步伐，思考更好的平臺設計。比如說設計基于用戶行為大數據的智能化IDE，考慮通過對用戶行為數據的處理和分析，使得網絡化IDE能夠更好的演化與改進，成為更好的IDE環境。同樣，我們計劃在平臺上部署演化計算系列算法的科學實驗平臺，使用戶能夠自己模仿設計相關算法，掌握智能算法的應用，這些對用戶學習功能的考慮，將會點燃眾多算法愛好者的學習熱情，是一件很有意義的事。
我的項目組申報時共有5位老師，其中教授1人，副教授3人，講師1人；結題時3位副教授均晉升為教授，講師也晉升為副教授，所以說應該是比較成功的團隊吧！
注：上文根據訪談潘峰老師整理。
